1º TRIMESTRE A INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA NA PRÁTICA

Intencionalidade pedagógica na prática

No dia a dia, trata-se de planejar atividades que integrem o que está proposto no currículo (PROGRAMA DA SÉRIE) com as oportunidades do cotidiano escolar e os interesses dos alunos. A partir da escuta ativa da turma e do domínio do documento curricular, o professor promove aprendizagens mais significativas aos alunos, colocando-os no centro do processo.

Essas atividades não devem ser concentradas SÓ em aulas específicas . Elas devem fazer parte de todos os momentos. 

VEJA ALGUNS EXEMPLOS DE ocasiões oportunas:

NA HORA DO RECREIO:

Perguntar se podem  organizar a fila sob sua supervisão; propor um lanche coletivo...

São oportunidades de desenvolver a socialização, a autonomia, a organização, cooperação... construindo um clima mais amigável, promovendo a autonomia e colaboração.  dificuldade.

AJUDANTE DO DIA

Solicitar três para cada momento do dia. Trabalhar a divisão de tarefas. Ter cuidado para não incentivar o "entregar os colegas". 

É uma forma de exercício de cidadania, de promover também a coparticipação da turma colaborando com o ajudante. Dar responsabilidade aos alunos que pouco falam, que apresentam baixa estima, por exemplo...

USO DOS MURAIS NA SALA

Antes de pensar em enfeitar os murais com bichinhos, bonequinhos, pense também que os murais têm função e que estas podem ser exploradas pelas crianças para vivenciem, de forma contextualizada, o uso da leitura e da escrita. Além de promover a criatividade, a imaginação... Isso fará que desenvolvam a linguagem, a expressão... que se sintam parte da turma e que compreendam o uso dos murais na sala.

Exemplo: Quadro de avisos:

Quais avisos precisamos colocar no mural este mês?

Divida a turma em grupos, organize o material com eles e oriente na confecção dos cartazes e lembretes. O mesmo pode ser feito com o mural de aniversariantes, o calendário...

Podemos fazer também um emocionômetro que pode auxiliar bastante na convivência se soubermos utilizar, amenizando alguns desentendimento.

Um mural também interessante é o de "Boas Notícias". Quais as boas notícias do bairro? Da escola?

Podemos também confeccionar com eles o quadro de "Combinados da Turma". Elabora coletivamente nossas regras, direitos e deveres. Avaliar nosso comportamento ao final da semana...

EVENTOS COM AS FAMÍLIAS

Que tal a turma montar o convite para levar para casa? Pode ser um convite artístico, aproveitando materiais. Explorar a nossa do aproveitamento das sucatas, dos cuidados com o consumo desenfreado dos recursos que vêm da natureza... promovendo a compreensão e importância de uma postura mais consciente diante do mundo e explorando a escrita, a arte...

Toda essa intencionalidade sempre deve responder às perguntinhas no momento do planejamento. Lembram?

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• PARA QUEM?
• Quem está propondo a ação e para quem? 
• O que as crianças já trazem de conhecimentos e habilidades? 
• PARA QUÊ?
• Com quais objetivos? 
• Quais são as aprendizagens esperadas? 
• O QUÊ?
• Quais conhecimentos, habilidades e atitudes serão trabalhados? (conteúdo da aula)
• COMO?
• Quais estratégias serão utilizadas para promover as aprendizagens? 
• Como vou observar e registrar se os objetivos foram atingidos?